十八届五中全会提出，优化领导班子知识结构和专业结构，注重培养选拔政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的领导干部，提高专业化水平。近日，中央出台《干部教育培训工作条例》，要求将领导干部的学习纳入制度化、规范化、常态化的轨道，“依法施教、从严管理”，为提高干部专业能力素养提供了制度保障。
    早在1939年，毛主席就提出了“本领恐慌”问题。当前，“本领恐慌”现象依然存在。比如，有的领导干部干工作眉毛胡子一把抓，抓不到“点子”；有的喜欢凭经验、按“老套路子”办事，面对经济发展新常态，开展工作的路子不宽、措施不强、办法不多，感觉无处发力；还有的思想保守，眼界不宽，看到别人怎么干，自己也怎么干，不能结合实际，不善于创新。究其原因，都是知识不足、能力不高、素质不强造成的。
    俗话说，巧妇难为无米之炊。摘掉“本领恐慌”的帽子，最有效的办法，莫过于加强教育培训。要坚持“干什么、教什么，缺什么、补什么”的原则，有针对性地安排培训内容、确定培训重点、创新培训形式、丰富教学手段，做到理论与实践相结合，通过岗位练兵、交流轮岗、挂职锻炼等方式，锤炼党性修养，提升能力素质，保证培训效果。
    能力的提高不是一朝之功，也不能一蹴而就，没有科学合理的培训规划，就会导致培训工作断断续续、零零散散，不成体系，不利于干部的成长进步。要通盘考虑、科学规划，确保培训工作经常化、常态化、长效化，不断提高领导干部的工作能力和综合素质。
    从严管理树学风。学风问题直接关系到教育培训的成败。没有好的学风，再好的教学内容也无济于事。要建立学员激励约束机制，严格培训纪律，加强学员管理，强化考勤、考核、考试等制度的落实，确保培训工作规范有序进行。